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湖北省教育厅高教处张建军处长在我校教学工作会议上的讲话

来源: 新闻中心   作者:   摄影:   编辑:  发布时间:2008年01月16日  点击次数:

湖北省教育厅高教处张建军处长在我校教学工作会议上的讲话(摘要)

(2008年1月11日)

尊敬的在座的孝感学院各位领导、老师们、同学们:

大家上午好!新年伊始,在期末考试非常紧张的情况下,学校党委、行政拿出两天的时间,集中在座的各位老师,集中时间和精力研究本科教学工作,我觉得非常难得。这表明了学校党委、行政对本科教学工作的高度重视。孝感学院是新年我们省107所高校中第一所召开教学工作会议的本科院校。在此,我非常高兴能够来参加这个会议,这也是一次很好的学习机会。我首先代表省教育厅对孝感学院本科教学工作会议的召开表示热烈的祝贺,同时也向各位老师致以亲切的问候。

这个会议是在党的十七大胜利召开,各高等学校围绕提高人才培养质量,深化改革,加强建设,认真组织和实施教育部、省教育厅关于高等学校组织质量工程这样一个大的背景下召开的一次非常重要的会议,这次会议的召开必将对孝感学院本科人才培养工作产生一系列重要的影响。党的十七大的召开为我们高等教育的改革和发展,为我们人才培养质量的提高带来了新的机遇,同样也为孝感学院本科教学工作带来了新的机遇。

2003年,教育部启动了五年一轮的教学工作评估制度,05年孝感学院参加了评估并顺利通过,至今我们省有28所本科院校接受了教育部的本科教学评估,从这些评估院校的情况来看,以评促建的工作收到了实效,各个学校的教学条件有了较大的改善,教学管理进一步规范,教学改革向纵深方向发展。评估工作对高等学校各个方面工作的推动作用是巨大的。

去年初,教育部、财政部联合组织实施了高等学校本科质量改革工程。湖北省高等学校教学质量工程包括9个方面的建设项目和内容:第一是本科品牌专业建设;第二是精品课程建设;第三是实验教学示范中心建设;第四是高水平的教师队伍建设,这包含了教学名师制度,主讲教授岗位制度,教学团队建设;第五是大学生创新基地建设;第六是高校数字图书馆建设,公共资源平台建设;第七和第八个是高职示范性职院建设和高职重点专业建设;第九个是教学质量监督体系的建设,这包括教学工作水平评估、专业的评估,教学形势以及我们将要建立的高等学校教学基本状态数据的公示制度。国家和省实施高等教学的重点在于全面贯彻落实科学发展观,深化高等教育改革,切实把高等学校改革和发展的重点放到提高质量上,办人民满意的高等学校,我们认为组织实施高等学校教学质量工程必须遵循一定的原则。第一个原则就是必须坚持教育以育人为本,以学生为主体,一切为了学生,一切依靠学生;第二个原则是必须坚持以培养创新型人才为重点,深化教育教学改革;第三个原则是必须坚持以强化实践教学为着眼点,加强实践教学的力度,改革实践教学的内容,完善实践教学体系;第四个原则是必须以信息技术的应用作为提高教学质量的重要手段,推进教学内容和方法的改善,加快优质教学队伍建设;最后一个原则是必须坚持办学以学生为本,以教师为主体,进一步完善有效的教师工作的激励机制和约束机制,充分调动广大教师的积极性和主动性,使老师的精力全身心地投入到教学和教学改革工作中去。

一年多来,在各高等学校的高度重视下,我省教学质量工程建设项目进展非常顺利,而且形势非常好,可以说整个质量工程的实施取得了非常好的效果。总结一年的工作,成绩是主要的,但是通过工作实践,我们现在所做的工作距离全面提高高等教育的质量还有一定的差距,特别是在教学改革方面我们的许多工作要进一步改进和完善,有四个方面的工作有待进一步加强:一是教学团队和高水平教师队伍的建设有待进一步加强。从两个方面来看,一个方面就是要进一步重视专业带头人、课程负责人的培养,另外一个方面是青年教师的内部培养和建设问题。另外,同教师队伍建设密切相关的还有一个基层教学组织建设问题。第二,教学改革有待进一步强化。质量工程的每一个建设项目都体现着教学改革的要求,教学改革是实施质量工程的关键所在。我们在质量工程的实施当中必须把教学改革工作放在核心的位置、中枢的位置、重点的位置把它抓起来。第三,教学管理机制有待进一步创新。高校的教学必须要有高水平的教学管理机制。最后,学风建设有待进一步加强。学风建设是衡量一所高校办学思想、教学质量和管理水平的一个重要指标,优良的学风是保障教学质量的重要条件。(此稿根据录音整理)

(编辑:吴建)


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