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孝感日报:实施本科生导师制 提高学生培养质量——记捷报比分手机版教育与心理学院

来源: 新闻中心   作者: 谈太辉 瞿厢婷  编辑:瞿厢婷  发布时间:2014年06月24日  点击次数:

6月2日晚,捷报比分手机版2013级小学教育专业0133007141班在文学楼406教室举办了实施导师制以来的第二场读书报告会。王洪兰、胡方、方华梁、晏云四位导师指导的程思源、张潇、王婷、陈壁珊、胡梦婷、王欢六位同学围绕中国传统文化名著《论语》、儿童文学名著《小王子》、杜威的教育名著《民主主义教育》与《儿童与课程》、《中国教育学之路》分别介绍了自己撰写的读书报告。原来,捷报比分手机版教育与心理学院在2013级小学教育专业试行本科生导师制,并且为2013级小学教育专业35名学生配备了导师。

通过实施本科生导师制,让导师全方位引导学生成长,将人才培养的责任细化到每位教师身上,激发教师的活力,打造新型的师生关系,建立教学相长的新生态。5月24日,在第二届湖北省小教联盟大学生师范技能竞赛中,教育与心理学院小学教育专业6名同学获奖:李思洁毛笔字一等奖,付秋阳全能二等奖,王聪教学单项奖三等奖,熊惠琴课件单项奖三等奖,唐妍演讲与朗诵单项奖三等奖,陈俊红简笔画单项奖三等奖。

教育与心理学院根据学生职业发展要求和升学继续学习要求,以通识教育课程和专业课程为构架,设置了必修课、选修课。在专业必修课中设置了技能模块课,按照职业导向在专业选修课中设置了小学语文教育、小学数学教育、小学教育管理、心理教育四大模块选修课。

培养比较丰富的专业理论知识+多种教师专业技能的全科型小学教师。教育与心理学院要求学生除拥有专业知识外,还需要拥有以下技能:在音乐方面,会识谱写词谱曲、会演奏一门乐器、会唱歌;在美术方面,会基本的色彩、素描、速写与书法;在舞蹈方面,会跳舞、会编舞;在体育方面,会一门体育专项技能;在处理社会关系方面,会基本的公共关系技能;在语言方面,会普通话,会一门外语;信息技术方面,掌握基本的计算机操作技术和课件制作技术;在教育研究方面,掌握基本的教育研究方法。

制定了学生专业发展规划与职业生涯规划,进行了读书指导、思维方法指导、心理健康指导;教务处、发规处的几名导师还学生组织成为团队开展一些学术讨论活动。

本科生导师制实施后,学生与导师建立了比较密切的关系,学生有了明确的志向与使命,学生的集体荣誉感、责任感、合作精神日益增强,班集体凝聚力加强。综合素质培养活动与专业学习活动有组织、有计划地推进。班风学风充满精气神,学生对大学生活充满激情与活力。35人中有30人初步确立了考研志向(教育硕士与教育学硕士)。

教育与心理学院与学校孝文化研究中心合作,对全体学生进行孝文化教育和中国经典文化学习教育。集体自修学习党委书记肖波教授的孝文化公开视频课程,举办孝文化与教师专业发展讲座,开展孝心孝行活动,培养学生的职业道德素质;学习国学,增加学生国学素养。在孝感市建立一所小学生学习国学基地,开展小学生学习国学活动,打造教育学院文化形象。

将紧密结合培养学生创新能力的要求来打造高效课堂,从改革课程教学时间、课程教学内容、课程教学评价、课堂时空结构入手,推广项目式教学、专题探究式教学、微课程教学、e课程教学,采用纸质教材与视频教材相结合,拓宽学生教学知识信息渠道,引导学生到科学知识前沿去探讨。

建立课程教学团队,实施教师教学绩效考评制度。根据课程的层次与类型组建教学团队,开展一系列教学改革活动。以学生发展为本,注重教师教学质量考评。将教师教学品德、教师教学能力、教师教学声望、教师教学成就纳入考评范围。

制定鼓励政策,开展学生科研项目立项工作和学生科研创作工作,培养学生的基本科研能力,建立学生综合能力评价体系,建立学生成长档案,及时反馈学生的能力指数变化情况。

探索本科生导师制与班主任工作制的有机结合形式,实施年级辅导员工作制。进一步探索导师制+学长制+辅导员制的教育机制,推进学生管理工作的创新。计划建立教育学院学生社区,形成“学生专业学习在学院,生活学习在社区”的功能体系,探索学生社区管理新模式。

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